Digitale Bildungsinhalte und Workshop-Materialien zur Stärkung politischer Medienkompetenz
Im Rahmen eines zehnmonatigen Kooperationsprojekts mit der Niedersächsischen Landeszentrale für politische Bildung entwickelte visionYOU digitale Bildungsinhalte und multimediale Formate zum Thema politische Medienkompetenz. Dies umfasste die Konzeption, redaktionelle Ausarbeitung und veröffentlichungsreife Gestaltung von 6 Themendossiers, die Entwicklung dazugehöriger Workshop-Materialien für insgesamt 12 Workshops, die Produktion von Videoinhalten sowie die redaktionelle Pflege der Website. Darüber hinaus übernahmen wir das Projektmanagement und die Koordination zahlreicher Projektbeteiligter aus Bildung, Wissenschaft und Zivilgesellschaft.
Politische Medienkompetenz für die digitale Gesellschaft
Kunde
Landeszentrale für politische Bildung Niedersachsen
Mehr Infos
Leistungen
Beratung
Projektmanagement
Stakeholder-Management
Content-Konzeption
Redaktionelle Ausarbeitung
Pädagogisch-didaktische Konzeption
Entwicklung digitaler Bildungsformate
Erstellung von Themendossiers
Technische Umsetzung
CMS-Redaktion
Videokonzeption
Videoproduktion
Content-Management
Ergebnisse
Materialien für 12 Workshops
Handouts und Praxisanleitung für Film- und Audioproduktion
Vorlagen
Videos
Orientierung schaffen in einer komplexen Informationswelt
Die entwickelten Workshop-Materialien richten sich an Lehrkräfte, Multiplikatoren und Bildungseinrichtungen, die politische Medienkompetenz praxisnah vermitteln möchten. Ziel ist es, fundierte und sofort einsetzbare Bildungsangebote bereitzustellen, die zentrale Herausforderungen der digitalen Informationsgesellschaft verständlich aufbereiten.
Die kostenfrei verfügbaren Materialien sind flexibel für Präsenz-, Hybrid- und Online-Formate nutzbar und berücksichtigen unterschiedliche technische Voraussetzungen an Schulen. Als Open Educational Resources (OER) können sie zudem frei genutzt, geteilt und weiterentwickelt werden und schaffen so einen niedrigschwelligen Zugang zu hochwertiger politischer Bildung.
